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合理利用自习课提高自己的独立思考能力
2018-04-30 来源:长沙星火教育 编缉: 阅读数:179

      高三复习中除了老师讲课的时间外,大多数的时间都安排给了自习课,自习课的时间多而且相对紧凑,如果能够有效利用自习时间对高考成绩的提高会有很大的作用,但是事实上却是很多同学都不会有效利用自习课,在此星火教育小编给出以下建议:




合理利用自习课提高自己的独立思考能力



  一个善于学习,成绩优异的学生,一定是一个善于利用自主自习锻炼自己的独立思考能力的高手。



  有一些学生自习课上总是喜欢和别人商量,打算在商量的基础上提高自己的学习效果,殊不知,有一些自己稍一用力、稍加思考的题目因为商量而白白丧失了锻炼独立思考能力的机会。这样,当自己需要独立思考,需要在考场上自己完成一份试卷的时候,平时养成的喜欢商量的习惯无法实现,自己当然很难下定决心该如何解题,一些本来会的题目也不敢落笔,犹犹豫豫中丧失了答题的机会。



  所以,上自习的时候最好管好自己的口,不要随便的探讨问题,确有需要探讨的,应该咨询相关的任课老师,让老师从他们的角度给我们点拨而不是简单的解答。为了确保对自己独立思考能力的锻炼,最好上自习之前二分钟,计划好这一节自习的任务,然后按部就班的开始执行。对一些碰到的问题要主动的开动大脑,利用自己大脑里面储存的知识积极的思考,建立和题目之间的联系,寻找解答题目的突破口。这个阶段不要随便的翻阅书本、工具书和答案,碰到卡壳的知识可以转换角度思考,利用其它的知识做引子,确保一定的时间段训练一定的题目,收获一定的效果。尤其是答案,不要做一题对一题的答案,这样容易让自己的情绪左右,做顺了很高兴,做一个不正确的就是干扰;最好全部做完再对答案,这样做题最大程度的减少了前面题目的干扰,便于集中精力,能达到预期的训练效果。



  自主学习,就是自己学习,对自己学习的一种整理过程,也是对自己掌握知识的有效训练时间,更能帮助我们养成良好的学习习惯。一堂安安静静、认真对待的自习,才能更让我们体会到学习的味道,才能更好地促进一个班级的学风建设。



  愿自主自习带给每一个学生独立思考的机会,并能从中受益。



标签: 学习技巧高中
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